九江未成年專(zhuān)門(mén)學(xué)校勞動(dòng)基地
2020-05-29
勞動(dòng)教學(xué)的意義：勞動(dòng)是財富的源泉，也是幸福的源泉。勞動(dòng)教育是大中小學(xué)的“必修課”。勞動(dòng)節里要上好這門(mén)成長(cháng)課，課程考核也應走向田間地頭勞動(dòng)教育走向“田間地頭”，是讓孩子們認識到“粒粒皆辛苦”的勞動(dòng)成果。勞動(dòng)教育不能紙上談兵，只有讓孩子出了力流了汗，才會(huì )培養勞動(dòng)興趣，形成勞動(dòng)意識，學(xué)會(huì )勞動(dòng)技能，珍借勞動(dòng)成果。勞動(dòng)教育走向“田間地頭”，可以激發(fā)孩子們對生活的熱，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)。勞動(dòng)創(chuàng )造了文明，創(chuàng )造了藝術(shù)。孩子們通過(guò)勞動(dòng)，親身感受生活的美好，才會(huì )深刻體會(huì )到“勞動(dòng)最美麗的意義所在。
勞動(dòng)教育走向“田間地頭”，可以培養孩子們的勞動(dòng)技能，提供廣闊的探索空間。當課程考核不再是一張試卷，而是田間地頭里的每一個(gè)操作時(shí)，才能產(chǎn)生更多熱愛(ài)勞動(dòng)的內生動(dòng)力。通過(guò)勞動(dòng)教育與科學(xué)知識的結合，做到知行合毋庸置疑，新時(shí)代，人類(lèi)勞動(dòng)的形態(tài)已經(jīng)發(fā)生巨大變化把勞動(dòng)實(shí)踐課堂搬到“田間地頭”，就是希望用勤勞的雙手繪制出一幅幅勞動(dòng)畫(huà)卷。通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐獲得的知識，往往經(jīng)得住時(shí)間的考驗，能夠始終伴隨人生成長(cháng)
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