2022/03/30

因愛(ài)成長(cháng) 為心護航 ——九江市未成年人專(zhuān)門(mén)學(xué)校創(chuàng )新心理健康教育紀實(shí)

九江市未成年人專(zhuān)門(mén)學(xué)校自創(chuàng )辦以來(lái)，認真貫徹落實(shí)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《中小學(xué)心理健康教育指導綱要》及《江西省人民政府關(guān)于加強和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)生心理健康教育工作實(shí)施方案》文件精神，根據青少年身心發(fā)展特點(diǎn)和規律，創(chuàng )新載體加強對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強承受挫折、適應環(huán)境的能力，促進(jìn)了學(xué)生養成自尊自信、積極向上的健康心態(tài)。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 創(chuàng )新心理課程 促進(jìn)心靈成長(cháng) ? ? ?學(xué)校堅持全方位、全過(guò)程心理育人，充分發(fā)揮心理健康教師、心理咨詢(xún)師、教官、班主任等育人主體的主導作用，構建教育、咨詢(xún)、干預、處置于一體的學(xué)生心理健康教育工作體系。 ??????一是學(xué)校開(kāi)設了學(xué)習心理、情緒管理、人際交往、認識自我等校本課程，精心編排了《諸元能力訓練》校本教材。學(xué)校定期舉辦大型心理講座活動(dòng)，主講人除了本校心理教師外，還邀請校外專(zhuān)家、教授為學(xué)生做相關(guān)報告及心理疏導。 ? ? ?二是學(xué)校以心理健康活動(dòng)課、心理主題課、各學(xué)科融合課三類(lèi)課程為依托，以心理教育、主題實(shí)踐活動(dòng)、心理素質(zhì)訓練為抓手，以中隊預防、班主任預防、心理老師疏導和專(zhuān)家疏導四位一體模式為支撐，有效開(kāi)展多種形式的心理健康教育活動(dòng)。 ?????三是學(xué)校對學(xué)生有針對性地進(jìn)行跟蹤，量身定制了《學(xué)生心理問(wèn)題矯治方案》，做到了從源頭上預警預防。 ? ? ? ? ?? ? ? ?我校每年通過(guò)校園藝術(shù)節、慶祝國慶節、元旦晚會(huì )、國學(xué)講堂、校園讀書(shū)會(huì )等活動(dòng)，為學(xué)生搭建不同的展示平臺，豐富學(xué)生的精神生活，促進(jìn)學(xué)生的心靈成長(cháng)。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?創(chuàng )新心理輔導 健全學(xué)生人格 ? ? ? 學(xué)校專(zhuān)門(mén)設立了心理教育咨詢(xún)中心，先后投資20 余萬(wàn)元配備或更新心理測評儀器設備。學(xué)校心理咨詢(xún)室為學(xué)生進(jìn)行一對一的專(zhuān)業(yè)輔導。 ???????一是針對學(xué)生來(lái)校前因網(wǎng)癮、厭學(xué)等導致精神頹廢、不思進(jìn)取、自卑的心理問(wèn)題，仔細研究其心理特征，請心理教育專(zhuān)家分析原因，制定個(gè)性化心理輔導方案，幫助學(xué)生走出網(wǎng)癮，健全學(xué)生人格，從而樹(shù)立健全的人生現和價(jià)值觀(guān)。 ??????二是建立學(xué)生心理檔案，新生入校后，學(xué)校對新生進(jìn)行心理健康測試和人格健康測試，為全體學(xué)生建立“一生一策”心理成長(cháng)檔案。 ???????三是因材施教，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異。滿(mǎn)足不同學(xué)生心理健康服務(wù)需求，聚焦學(xué)生心理健康教育工作難點(diǎn)、堵點(diǎn)、痛點(diǎn)，對有嚴重心理問(wèn)題如人際關(guān)系矛盾、情緒不穩、行為失控、心理承受能力差、意志薄弱、缺乏自信等學(xué)生，幫助他們化解心理壓力，克服心理障礙。近兩年來(lái)，校心理咨詢(xún)中心共接待學(xué)生心理咨詢(xún) 67人，咨詢(xún)次數達96次。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?創(chuàng )新網(wǎng)格管理 實(shí)現家校共育 ? ?學(xué)校定期組織團隊老師開(kāi)展教研活動(dòng)，開(kāi)展案例研討、組織培訓觀(guān)摩，提高教師心理專(zhuān)業(yè)素養。 ???????一是學(xué)校自主開(kāi)發(fā)了數字化積分管理平臺，增設學(xué)生心理健康管理服務(wù)項目。提供學(xué)生心理健康測評、檔案管理、心理訓練、在線(xiàn)咨詢(xún)等一站式服務(wù)。推動(dòng)學(xué)生心理健康教育管理機制創(chuàng )新，服務(wù)支持體系創(chuàng )新。 ???????二是成立家長(cháng)學(xué)校，定期開(kāi)辦心理健康和家庭教育等課程，幫助家長(cháng)了解孩子成長(cháng)特點(diǎn)和規律，掌握心理健康教育基本知識和技能，為營(yíng)造健康和諧的家庭環(huán)境賦能。 ??????三是每年春節放假期間，完善家校溝通交流機制，健全家訪(fǎng)、家校熱線(xiàn)等溝通渠道，及時(shí)溝通學(xué)生心理健康狀況。指導家長(cháng)科學(xué)理性地開(kāi)展家庭教育和心理輔導。 ???????四是構建心理與體育、美育、勞動(dòng)教育協(xié)同育人模式，運用體育、美育、軍訓、勞動(dòng)課程，廣泛開(kāi)展文體娛樂(lè )活動(dòng)和心理素質(zhì)拓展活動(dòng)。 ? ? ? ? ?? 　截至目前，學(xué)校心理健康服務(wù)網(wǎng)絡(luò )全面覆蓋，學(xué)生積極心理品質(zhì)基本形成，學(xué)生心理健康核心知識知曉率達到98%，開(kāi)啟了學(xué)校心理健康教育的絢麗篇章。

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